Unser Schulmodell

Wir sind seit dem Schuljahr 2012/2013 Gemeinschaftsschule von Klasse 1 – 10.

Das ist Gemeinschaftsschule

• Gebundene Ganztagesschule: Unterricht an einem Nachmittag für die Primarstufe und an drei Nachmittagen für die Sekundarstufe jeweils von 14:05 Uhr bis 15:35 Uhr
• Individuelle Förderung
• Lernorganisation: Wechsel zwischen lehrerzentriertem Unterricht und offenen Lernangeboten
• Lernräume: Erweiterung der Klassenräume zu schülerorientierten Lernräumen
• Veränderte Lehrerrolle: Lehrer als Lernbegleiter
• Bildungsplan: Unterricht nach dem Bildungsplan der Primarstufe und dem der Sekundarstufe I auf drei Niveaus: G-Niveau (grundlegendes Niveau), M-Niveau (mittleres Niveau), E-Niveau (erweitertes, gymnasiales Niveau)
• Inklusion: Schüler mit besonderem Förderbedarf werden bei uns mit den entsprechenden Unterstützungssystemen im Klassenverband unterrichtet
• Erziehungspartnerschaft: Intensiver und kontinuierlicher Austausch und Zusammenarbeit mit den Erziehungsberechtigten
• Außerschulische Partnerschaften: Zusammenarbeit mit weiteren Lernpartnern

Kompetenzerwerb und Möglichkeiten der Gemeinschaftsschule

• Schüler lernen gemäß ihrem eigenen, persönlichen Lerntempo
• Schüler werden in ihren Interessen, Neigungen und Talenten optimaler gefördert
• Schüler lernen voneinander
• Schüler werden im sozialen Miteinander sicherer
• Schüler werden in ihrer Eigenverantwortung gestärkt
• Schüler werden in ihrer Selbständigkeit gefördert
• Schüler können ihre Kooperationsfähigkeit ausbauen
• Eltern werden in den Schulalltag miteinbezogen

Das bietet die Gemeinschaftsschule

• eine kindgerechte Schule, welche sich an den Bedürfnissen der Schüler orientiert
• mehr Chancengleichheit für alle Schüler
• längeres gemeinsames Lernen
• schülerzentrierte Unterrichtsmethoden
• individuelle Förderung jedes einzelnen Schülers entsprechend seinen Talenten und Begabungen sowie seines persönlichen Lerntempos
• erweitertes Methodentraining
• rhythmisierter, bewegter Schulalltag
• 2 zusätzliche Bewegungsstunden in der Primarstufe (BfS = Bewegungsfreudige Schule)
• Stärkung von Selbstvertrauen, Selbstbewusstsein, Selbsttätigkeit und Selbständigkeit durch entsprechende Lernformen
• erhöhte Bereitschaft Verantwortung zu übernehmen
• Schulung der Kritikfähigkeit
   

Unter dem Motto „Gemeinsam länger lernen“ sind die Grundsäulen unseres Schulmodells:

• Ständiger Austausch zwischen Schüler, Eltern und Lernbegleitern
• Elternhaus und Schule unterstützen sich gegenseitig
• Optimale Förderung schwacher bzw. benachteiligter Schüler sowie passgenaue Forderung starker Schüler
• Verbesserung der Lernmotivation
• Steigerung persönlicher Leistungsfähigkeit